當跳皮筋、編花籃、丟手絹、拍洋畫、彈球這些曾經在我們的童年里留下深刻烙印的游戲,被平板電腦、智能手機、游戲機等各種科技產品和電子產品取代時,我們終于發(fā)現(xiàn),科技和互聯(lián)網的快速發(fā)展不僅改變著成人的工作和生活,同時也在潛移默化地影響著孩子們的成長。
六一兒童節(jié)期間,媒體采訪了多位科技行業(yè)的高管和從業(yè)者,從他們的育兒親身經歷中感受到了科技發(fā)展帶給兒童教育的變化,特此呈現(xiàn)給大家。希望能夠給面臨同樣問題的爸爸媽媽帶來一些啟發(fā)。
接觸的新事物分享給孩子們,幫助他們與時俱進。 LifeSmart CEO董熠的9歲女兒會用筆記本電腦做PPT;5歲小兒子也能用一些iPad應用畫畫。
因為我們自己在做Lifesmart智能家居,平時也會讓孩子去接觸這些產品。像我的女兒9歲,已經可以用筆記本做PPT,也會通過iPad查閱資料,5歲的小兒子也能用一些iPad應用來畫畫,有時會和他們一起玩Wii。至于電視他們已經不太??戳耍径际峭ㄟ^Apple TV點播看動畫片。試過把Shine的手環(huán)附件綁在小朋友鞋上,一天下來發(fā)現(xiàn)孩子的運動量真是驚人?。?
當然,我們也會嚴格控制孩子對科技產品的使用,平時是不給小朋友玩iPhone或者iPad上面的游戲的,周末玩每次會控制在10-30分鐘。教育小朋友需要為他們定好邊界,他們就會慢慢習慣,當然這也是個紀律。
孩子們使用教育App時,家長需要適當引導。 滬江網副總裁徐華和兒子。有聲圖書是小朋友喜歡的產品,會下載在iPad里。
小孩子接觸科技產品和電子產品的年齡越來越短,我的兒子現(xiàn)在4歲,從2歲起就開始使用iPad了,有時也會用手機玩兒游戲,或者用電腦和DVD看視頻,電視主要用來看動畫片,比如《熊出沒》和《喜羊羊》。
科技的發(fā)展給小孩的學習提供了很多方便。我平時會利用手機App來幫助小孩子學習,比如寶寶巴士、悟空識字、字母ABC、CC貓唱兒歌。但是教育類的App沒有互動和講解的過程,只是給他一個試錯的機會,但他并不知道為什么選這個答案,所以我會帶著孩子一起玩、引導他,告訴他為什么要選這個答案,也能增加小孩和父母之間的互動。 設置障礙來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。 新東方聯(lián)合創(chuàng)始人王強的兒子(右二)。從9歲開始就學著設計網站。
我的小孩從小接受美國教育,他們那邊很強調獨立性和自理能力。我兒子對科技產品有很濃厚的興趣,他從9歲開始就學著設計網站,現(xiàn)在讀10年級。前不久在朋友的介紹下為紐約馬拉松設計網站,平時也會和同學一起拍攝課程電影,并上傳到YouTube上。
很多孩子對科技是很感興趣的,對于產品也有較強的需求。在這方面,我的教育方式是,不會直接給他買,而是為他設置重重障礙,讓他最終去贏得這件東西,同時激發(fā)他的動手能力。比如他9歲的時候來北京,當時家里沒有通網絡。后來他自己研究出了怎么通過手機藍牙功能連上網絡。這就是我的目的。
鼓勵孩子利用網絡,也要讓他們學會思考。 品友互動CEO黃曉南和女兒們。有聲學習資料給孩子們帶來更多的學習樂趣。
我的孩子做作業(yè)很多時候都需要通過網絡搜集資料,他們很小的時候就會使用電腦獲得和組織信息、看視頻、玩游戲、寫作業(yè),兩三歲的時候就已經能夠熟練使用iPad。尤其是在英語學習方面,因為除了課堂之外,還能通過網絡上的互動游戲或者下載國外的原版視頻來學習。
但從另一方面來看,由于獲取信息變得更加容易,面對了外界太多的刺激,孩子們對于問題的思考可能變得更少了。所以我也會鼓勵他們多去看書,經典內容通過深度閱讀的方式才能有更深刻的領悟,同時也鼓勵他們更加積極地去思考。
孩子們熱衷的游戲機已經被智能手機、平板取代。 高德CMO金俊和她的兒子們??萍籍a品調動起孩子積極性,幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)新鮮事物。
在我大兒子12歲生日的時候,我送了他一個Kindle,到目前為止已經讀了很多書,旅行外出時會帶在身邊,充分利用了碎片化時間。孩子原來熱衷于任天堂DS、PSP、Wii這類游戲機,但現(xiàn)在已經被iPhone和iPad所取代了。
蘋果是很了不起的產品,操作起來十分簡單,不用人教,小孩子自己就能上手,甚至發(fā)現(xiàn)一些我們大人都不知道的功能。比如說iPhone 5s可以拍攝慢鏡頭,兄弟倆就會互相拍,做出蒙太奇似的效果,包括全景照片功能也是他們自己發(fā)現(xiàn)的。
像我現(xiàn)在用SONOS無線HiFi聽音樂,小孩子也很感興趣,甚至還會和我搶著聽。
他們是互聯(lián)網一代,從小就通過智能設備了解世界。 哇噻網CEO趙徑文女兒?;ヂ?lián)網一代從小就會通過智能設備玩游戲、社交、閱讀、看電影。
科技產品的普及給孩子的學習帶來一定幫助。我女兒以前數(shù)學不好,就用iPad下載了數(shù)學的趣味學習應用,慢慢地積累了對數(shù)學的興趣,成績現(xiàn)在還不錯;學英語的時候,也會用iPad搜索單詞如何發(fā)音和如何造句。
我們開發(fā)的親子手工App,女兒也在用,里面包括親子游戲、折紙、手繪、等各種教程,全家一起玩兒手工,能夠促進我們家長和孩子之間的交流互動。有時候我去朋友家里,發(fā)現(xiàn)父母孩子三個人基本上不說話,一人一個手機或者iPad,三人各玩各的,這樣就很不好。 ? 所以說在使用智能設備方面,家長還是應該注意把握度。
來源:tencent. 整理:iprdaily
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