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來源：IPRdaily中文網（iprdaily.cn）
作者：小迷妹 知識產權課堂
原標題：復讀機竟然是純國產，專利還被發(fā)明人無償公開？
復讀機是怎么來的？為什么復讀機的故事到現在仍然被人津津樂道？事實上，復讀機并不是外來的和尚，而是中國人民解放軍通信工程學院的鐘道隆老師發(fā)明的，完全具有中國自主知識產權，甚至我們在百度上都找不到它的英文名字。更讓人動容的是，復讀機發(fā)明的背后，還有一段有關專利的傳奇故事。
7月30日，復讀機上了微博超話，這個長期被蔡徐坤霸占的互聯網風暴地帶，突然開始刮復古風了？
當復讀機三個字映入眼簾，讓筆者想起了逝去的青春，只要腰間佩戴上復讀機，自己就會是全班級最靚的崽。
流年啊，你奈我何！
即便過去二十多年，復讀機在人們記憶中的色彩都未曾褪色，類似“人類的本質是復讀機”這樣的梗仍然層出不窮。
復讀機到底是怎么來的？為什么復讀機的故事到現在仍然被人津津樂道？
事實上，復讀機并不是外來的和尚，而是中國人民解放軍通信工程學院的鐘道隆老師發(fā)明的，完全具有中國自主知識產權，甚至我們在百度上都找不到它的英文名字。
更讓人動容的是，復讀機發(fā)明的背后，還有一段有關專利的傳奇故事。
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三十年前，鐘道隆老師作為中國人民解放軍少將，以通信專家的身份出訪德國和法國學習，但是他那會對英語一竅不通。
這讓鐘道隆老師感覺很丟臉，畢竟代表中國訪問...
45歲的鐘道隆老師，開始下定決心學習英語，并根據早年學習京劇的方法，一句一句地反復聽，直到聽懂為止。
每天5小時重復朗讀，一年3000+小時的練習，鐘道隆老師的英文水平從青銅直線飆升到王者。
最可怕的是，一年的時間他聽壞了17部收錄機。
1992年，國家委派鐘道隆老師到南京某院校擔任副院長主抓教學，推廣他的英語學習法，希望中國大學生都能流利地進行英文交流。
執(zhí)教第二年該校學生的英語四級通過率就達到了100%，創(chuàng)造了當時的教學神話。
可當時并不是所有學生都能負擔起收錄機的費用，鐘道隆老師的學習方法好是好，但是太廢收錄機了，經濟條件一般的同學根本負擔不起。
那時候一個收錄機=200斤大米，在物質匱乏的年代，根本就是天文數字。
如果能一鍵倒帶的話，是不是學生都能像他一樣學英語？
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鐘道隆老師從此之后沉迷復讀機的研制中，茶飯不思、閉門不出，在沒有電路板和微芯片的當年，只能寄希望于復雜的機械結構。
最終花了三個月時間，終于搞定了一鍵式復讀機，我們80、90的童年噩夢也就此誕生。
△摘要附圖
但是申請專利沒過多久，鐘道隆老師就選擇放棄了專利所有權。還將這一技術在大學刊物上直接公開，市場上各大品牌早已看準了商機，直接果斷出擊開始仿制。
比如我們耳熟能詳的步步高復讀機和小霸王復讀機，迅速占領了國內的復讀機市場。
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在當年，整個復讀機市場就達到了30億產值，筆者依稀記得那會我的復讀機才50塊錢，可想而知當年復讀機的市場覆蓋率有多高。
但是鐘道隆老師從未后悔過自己的決定，他在CCTV《實話實說》節(jié)目中對崔永元說：“如果不放棄，就不能盡快轉化為生產力?！?/p>
后來MP3時代，日本、韓國也都用上了這一專利技術，來實現a-b復讀功能。
可鐘道隆老師沒想到，他這樣的做法也為復讀機行業(yè)埋下了一個禍根。
復讀機的消失，我們能找到一萬個理由，科技的發(fā)展、時代的進步等等，但是專利概念的備受冷落是其中不容易被忽視的一環(huán)。
之前在某公眾號平臺上，看到有人大放厥詞，說知識產權終將會被時代所拋棄，其實復讀機的故事早就狠狠地打臉了這種理論。
當年雖然全民刮起了英語旋風，復讀機也非常的熱賣，但其實整個行業(yè)已經走到了懸崖的邊緣。
智能達、步步高、小霸王等行業(yè)牽頭企業(yè)一直在不遺余力地投入資金搞研發(fā)，雖然口碑和質量都不錯，但是產品上市沒幾天就會發(fā)現相同的產品出現。
這些企業(yè)根本就不管行業(yè)的未來，只想來淘金，利用低廉的價格迅速占領了市場，沒有任何研發(fā)成本的他們，每天都打破底價，這些行業(yè)的牽頭企業(yè)除了無奈也沒有別的辦法，研發(fā)和優(yōu)秀的產品質量也只能吞下虧錢的苦果。
據統計，那段時間全中國生產復讀機品牌就有100多個，而且質量上也參次不齊，直接導致消費者信任危機，甚至拖垮了很多專心研發(fā)的復讀機企業(yè)，使整個行業(yè)的技術發(fā)展停滯不前。
當年壯志凌云，想要通過專利重新整合市場的智能達，最終也只申請1件外觀專利草草收場，從此與專利江湖再見。
復讀機行業(yè)的興衰史，讓筆者不禁想到了去年薛兆豐教授在《奇葩說》辯論中的觀點，如果他當時能配合上這個案例的話，應該會更加分。
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不過復讀機也并沒有直接從市場消失，但是很長時間內復讀機的專利申請略有跑偏。
比如帶臺燈的復讀機：
△摘要附圖
再比如帶鏡子的多功能復讀機：
△摘要附圖
還有帶吸盤的復讀機：
△摘要附圖
雖然復讀機變了模樣，也沒人會去費盡心思的研究如何挑選復讀機了，因為我們已經有了更多選擇，復讀機確實老了。
好在復讀機的相關功能還在，以新的形式還繼續(xù)存在著。
比如被應用到了云服務中：
復讀機也滿足了產品的數字化、網絡化、云同步的時代需求。
再比如被搭載到接收LED燈光數字信息的復讀眼鏡：
在鏡腿側面安裝了光電信息接收板，用于接收安裝在教室天花板上面的照明LED燈光中調制的講課語音數字信號，通過光電轉換解調后錄入鏡腿內安裝的復讀機模塊電路中存儲，課后進行反復的錄取復習，具有錄音信號穩(wěn)定清晰，不受外界環(huán)境干擾。
依仗著全新的技術，復讀機依然存在著，看來一代人的噩夢還沒有結束。
復讀機被發(fā)明28周年，還有人記得這件事，不管出于什么樣的目的，都讓筆者倍感意外。
希望大家都能倒帶到那個時代，從過去的故事里，找到屬于自己的回憶。
千禧年過后，李陽瘋狂英語也風頭正盛，筆者當時就被老母親塞了兩盒李陽的磁帶，家里人仿佛也受到了感染，要求全員英語對話，包括年邁的爺爺在內。
結果當天全家人只好用手語全程交流...筆者也是第一次覺得漢語是那么的美好。
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作者：小迷妹 知識產權課堂
編輯：IPRdaily王穎 校對：IPRdaily縱橫君
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